• 南京浦口实验小学

人工智能一直是近年来备受关注的话题，尤其是人工智能与人类之间的对决，常常引来热议！

人工智能到底有多厉害？

谷歌研发的人工智能程序AlphaGo战胜了世界顶尖的围棋职业选手李世石。

人工智能机器人准星AI-MATHS挑战高考数学考试，用时22分钟完成2017年高考北京文科数学卷，获得105分的成绩。

谷歌公司的高考机器人“Champion”二选一的高考作文《绿水青山图》获得了曾参加过高考作文阅卷的专家评审给出的100分满分。

面对这样的“战绩”，不止大人，孩子们心中也充满了困惑：

我们努力学习似乎也难以超越人工智能。人工智能会在很多领域中取代人类吗？面对未来，我们该做些什么准备呢？

一起来听听苹果公司前教育副总裁约翰·库奇先生如何回答？

约翰·库奇  苹果公司前教育副总裁《学习的升级》作者执掌苹果教育16年，用技术解锁教育
人工智能会取代人类吗

约翰·库奇认为一切有序的事情都有可能被机器人取代。

未来会出现很多新的工作，这些工作需要的技能现在还无从准备。库奇认为对于孩子来说，最重要的是学会思考，学会探索。这样无论未来如何变化，他们都可以轻松适应。

同时，面对人工智能的发展，培养创造力和艺术感知力将变得尤为重要：

创造力——人工智能也许可以海量处理数据、不断自我学习，但人类许多因创造力而凝结的智慧之光，人工智能却难以企及。

艺术感知力——即使人工智能可以画出一副印象派的画作，可以创作音乐、写作，但它难以开创一种新的画派、新的音乐流派、新的思想，无法给人更深层次的艺术享受和启迪，无法推动人类艺术思想的进步。因此，在艺术上给予孩子更多地培养，是人工智能时代一条永恒的生存法则。

新技术培养富有创造力的牛娃

虽然强大的人工智能在与人类的对弈中多次胜出，但我们也不必过于担心。新技术并非作为我们的对立面而存在，人工智能在很多领域中为人类注入新力量。在教育中更是如此，人工智能等新技术正改变着孩子们的学习方式......

约翰·库奇认为借助科技的力量，孩子们将可以通过更加多样、丰富的手段获取知识。比如，编程让孩子掌握有逻辑的思维方式；AI（人工智能）、VR(虚拟现实)技术使个性化、更加强调互动的学习场景进入到孩子们的课堂，激发孩子们的创造力，表达自我。

看看这些掌握新技术、富有创造力的“牛娃们”

来自澳大利亚的Yuma Soerianto，6岁就开始在网上学习编程，10岁就已经开发出了5款APP。在2017年苹果一年一度的“全球开发者大会”上，10岁的Yuma凭借“最年轻开发者”身份，PK掉了千万程序员拿下WWDC奖学金。

当别的小学生还在为应用题烦恼的时候，他已经可以靠自己开发的APP挣广告费了。

2014年，14岁的美国少年班纳吉(Shubham Banerjee)用最普通的乐高积木创造出一部低成本的盲文打印机，帮助了数百万发展中国家的视障人士。

美国少年Kenneth因为想保护爷爷，通过网络自学编程，发明了能够帮助更多老人的智能纽扣。获得了“美国行动科学家奖”，并在15岁的时候登上了TED的舞台。

中国少年闫书弈从小学三年级接触到LOGO（编程语言），就喜欢上了计算机编程，此后就再没中断学习。之后，多次在全国性比赛中获得一等奖。

初三时，闫书弈参加清华大学拔尖创新人才选拔营2015信息学夏令营，表现突出，成绩优异，与清华大学签订了无条件一本线录取协议。

科技的发展让孩子们“站在巨人的肩膀上”拥有了更多可能性！

未来的学校会有什么改变？

约翰·库奇认为借助科技的力量，未来的学校、未来的教育将更加个性化，适合每个孩子的特点，而不再是以记忆为主。互联网、AI、VR......各种新技术将为孩子们提供丰富的学习方式，激发每个孩子的潜力。

面对未来，家长所要做的就是帮助孩子们了解科技，并借助新技术找到自己的天赋所在，发挥创造力。

面对人工智能时代，你准备好了吗？

诀练得如何？” 素儿恭敬地道：“师父，弟子还有不明之处，还请师父指点。” 秦天明缓缓点头，还是哑