龚正行：《要加强对学生学习过程的管理》

2016.1.7-2016.1.9 北京 第七届中国教师专业发展论坛 龚正行：《要加强对学生学习过程的管理》

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柳夕浪：《对什么是一堂好课的追寻》

2016.1.7-2016.1.9 北京 第七届中国教师专业发展论坛 柳夕浪：《对什么是一堂好课的追寻》

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殷丙山：《地平线报告与未来学校教育》

2016.1.7-2016.1.9 北京 第七届中国教师发展论坛 殷丙山：《地平线报告与未来学校教育》

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李卫东:《把握学段教学重点，提高阅读教学效率》

2016.1.7-2016.1.9 北京 第七届中国教师发展论坛 李卫东:《把握学段教学重点，提高阅读教学效率》

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刘永胜:《关于有效教学的思考(2016版)》

2016.1.7-2016.1.9 第七届中国教师专业发展论坛 刘永胜:《关于有效教学的思考》

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王建宗:<从追寻本质的教学到教育教学的优质与事业的成功>

王建宗:《从追寻本质的教学到教育教学的优质与事业的成功》

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商南花：《影响终身的课堂-新文课堂教学微创新侧记》

2015.10.24-2015.10.27 第三届中国教师大会 浏阳市新文学校 商南花：《影响终身的课堂-新文课堂教学微创新侧记》

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张人利:《后“茶馆式”教学》

2015.10.24 -2015.10.27第三届中国教师大会（上海） 张人利:《后茶馆式教学-走向轻负担、高质量的实践研究》

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朱秋晓:《课标伴我成长》

2015.10.24-2015.10.27 第三届中国教师大会朱秋晓:《课标伴我成长》

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罗文安：《目标驱动下课改三元素课堂实施案例》

2015.10.24-2015.10.27 第三届中国教师大会浏阳市新文学校 罗文安：《目标驱动下课改三元素课堂实施案例》

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