解读青春密码，疏导“早恋”情节 维护少男少女身心健康 [我来说两句]
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2018-12-08 18:53:59 马艳红(ddjx0077)
孩子正处于一个懵懂的青春期，在面对两性关系的话题上，有些人避重就轻或者带有某种好奇心理，其实学生只有明确了解男女交往的底线和原则，正确处理男女生的关系，老师可以在关键时刻站出来，为学生讲解男生和女生交往的正确方式，给予指引，其实学生的内心是单纯而美好的。
2018-12-07 16:14:51 阎文娇(ddjx0030)
陈一筠教授指出了少男少女交往的功能在于（一）娱悦身心，增进健康；（二）它是青春期的社会化，完成了第二次断乳，对预防“恋母”、“恋父”情结有积极作用；为未来的恋爱、择偶、婚姻作早期准备。学习异性交往的能力与技巧、礼仪与分寸，学会异性之间的尊重、包容与平等，为今后与异性的同事，上级下属及朋友相处奠定良好的基础；（三）实施心理救护，预防心理危机；少男少女面临的是成长的困惑，学习的压力，朋辈的矛盾，老师的偏心，父母的不和等问题，他们需要录找心理救助，而这些父母大多忽视，老师又力不从心，异性朋友的心理支持正好起到了这个作用；（四）激励学习进步，提升自尊自信。因为要让对方注意自己，就必须让自己更出色。 正是由于上述特点，早恋问题宜疏不宜堵。
2018-12-04 16:43:05 刘佳琳(ddjx0053)
学生早恋是每一个老师必须认真对待的问题，青春期教育是人生教育，就是恋前的教育，婚前的教育，生活技能的教育。青少年期是容易产生烦恼情绪和心理平衡的阶段。作为一个人要身心健康，就是不仅要有健康的体魄，还要有健康的心态，两者有机结合才是一个有健全人格的人。
2018-12-02 19:37:59 朱林(ddjx0058)
陈教授的报告让我对平时教育中忽视但又重要的问题有了方法的指导。要倡导男女之间的正常交往，这种拥有正向、积极作用的交往，这样可以使学生的身心愉悦、增进健康。对于青春期的学生，教师应多给予关注，勤于疏导，给青春期的学生以正确的疏导，让学身心生积极正向发展。
2018-11-30 10:13:15 吕学红(ddjx0087)
面对孩子的表现，既不能鲁莽、操之过急，有不能不闻不问，避免出现不好的结果。青春期对孩子的教育关系到孩子的一生，学校、家长以及全社会应该给予青春期孩子关怀、帮助和教育，为他们有一个健康而美好的人生打下基础。
2018-11-29 19:22:43 迟维维(ddjx0067)
我们应该指导孩子们的两性交往，注重情感引导。正常交往的重要性有：娱悦身心，增进健康；排除青春期郁闷、烦恼、焦躁；有助于提升智慧，建立自尊心、自信心。因此，我们应该正确看待孩子们青春所发挥的积极功能，促进孩子们健康成长。使他们人格健全，将来拥有幸福美丽的人生
2018-11-26 19:53:01 孙靖(ddjx0008)
陈老师从专业角度让大家了解认识青春期的生理、身体、心理等特征，然后以丰富详实的实践，告诉家长怎样创造孩子有益的成长环境，怎样对孩子进行正确的性观念、心理的引导。她还告诉家长要正确看待少男少女的交往，因为这未必是严格意义上的“恋”，只是青春友谊。家长应该让孩子懂得清纯友谊是纯洁的，但是往往不会有什么结果，应该把更多的精力放在学习上。她深入浅出，幽默风趣的报告使我受益匪浅。
2018-11-26 19:04:47 李诗洋(ddjx0092)
2018-11-22 16:58:24 王晓欢(ddjx0023)
通过这次听课，我感到了青少年在“待婚期”期间所出现的性问题可以通过转移、提升等途径排解和释放；要使孩子们能平稳度过青春期，性教育的引导必不可少。青春期性教育是孩子们人生教育、人格教育的重要组成部分，是包括性生理、性心理和性社会文化三个层面的系统教育，其中最为重要也最容易被忽视的是心理与社会文化教育，三者需要有机融合、融会贯通。
2018-11-16 10:38:04 孙镜惠(ddjx0093)
处于青春期少男少女，渴望心理救助和情感支持。此时，最敏感地察觉同伴心理烦恼的，往往是某位与其相好的异性，于是他或她去安抚对方，特别有效。正因为这样，避免了孩子们从一般的情绪困扰转而成为心理障碍，也可预防心理障碍发展成为心理疾病。听了陈教授的讲课，明白了要积极走进学生的生活,善于发现青春期孩子的问题,一定要帮助学生解决问题，正确引导孩子做好青春期心理卫生教育。
2018-11-09 20:29:19 李武庆(SPW5704314)
班级管理不仅是一项系统的德育工程，更是学校管理中的重要一环，直接影响校风、班风和学风的形成和好坏，同时班级管理的效果也关系到每位老师。我觉得师生始终要共同铭记的是：尊重。教师要让学生理解并看到，教师的任何行为都是建立在对全班学生尊重的基础之上的，学生的任何行为，也都应时刻体现着对自己对其他同学和对老师的尊重。没有相互之间的尊重，是无法建立一个健康生态的课堂的。
2018-11-09 14:14:44 李强(SPW5704588)
陈老师讲的很好，家长和教师在孩子的这一时期要特别关注，面对孩子的表现，既不能鲁莽、操之过急，有不能不闻不问，避免出现不好的结果。青春期对孩子的教育关系到孩子的一生，学校、家长以及全社会应该给予青春期孩子关怀、帮助和教育，为他们有一个健康而美好的人生打下基础。
2018-11-09 11:59:25 李强(SPW5704588)
观看陈一筠老师的《青春密码、疏导早恋情结、维护少男少女身心健康》。让我有了许多感触与启发，受益非浅。 当发现有些男女学生之间交往密切时，一定要先分清他们之间的交往是一般交往还是早恋。事实上许多男女学生间的交往只是正常交往，并无恋爱动机，如果对他们胡乱猜疑，捕风捉影，横加指责，动不动就扣早恋的帽子，反而提醒了他们而弄假成真。陈教授强调家庭和学校以及社会要指导青春期的孩子们正确分辨友情与爱情，建立三道防火墙，维护少男少女性健康，做到“防患于未然”。处于青春期少男少女，渴望心理救助和情感支持。此时，最敏感地察觉同伴心理烦恼的，往往是某位与其相好的异性，于是他或她去安抚对方，特别有效。正因为这样，避免了孩子们从一般的情绪困扰转而成为心理障碍，也可预防心理障碍发展成为心理疾病。听了陈教授的讲课，明白了要积极走进学生的生活,善于发现青春期孩子的问题,一定要帮助学生解决问题，正确引导孩子做好青春期心理卫生教育。
2018-11-06 22:24:11 SPW5704177(SPW5704177)
随着现代的离婚率增长，单亲家庭和隔代抚养越来越多，在这种家庭里生长的孩子由于缺乏母爱或父爱，在与异性的接触中会产生愉快的心理，这是他们在家里从没有体会过的。这样与异性的交往就会频繁，从而发生早恋的情绪。或有些父母没有离异的，在生活上也有严谨的作风，但由于严谨的思想太浓，没有跟随时代的发展，也不善于和子女沟通，思想保存在封建时期。他们动不动就说教、呵斥，甚至动手，孩子在家中没有发言权，容易引起其心理不平衡和压抑。而且随着年龄的增大，与父母之间不再是无话不谈，沟通和交流减少，心理距离越拉越大，认为在父母那里得不到理解，便在同龄人种寻找知音。而异性之间有感情互补的特点，就可能去和平时谈的来的异性倾诉，毕竟和同龄的异性相处比与同性在相处更有安全感。这样就容易造成早恋。
据了解，一名男子背着孩子冲进了医院的急诊科，孩子的下巴下有一道伤口，周围满是鲜血，据值班医生说，这名16岁的男孩是因为家长反对他与一个女孩相恋，从二楼跳下，摔到阴沟里受伤的。
医院急诊科一位值班医生说，当时刚刚过零点，一个满脸焦急的男子背着一个男孩冲进了急诊科的医生办公室。男孩的母亲也十分焦急，声音里还带着哭腔。男孩的下巴上满是鲜血，有一倒近1.5公分的伤口，其父母称是从二楼摔到一楼的阴沟内磕伤的。医生立刻将男孩推入手术室，给他清洗伤口，并缝合了伤口。经过一系列检查，发现男孩的头部并没有受到了其他的损伤，经过了一夜的观察，男孩的伤势已稳定。
男孩的父亲对医生说，男孩尚不满16岁，就读高中。前天晚上，男孩在家中与一名女孩通电话，两人通话的时间特别长。父亲觉得其中有蹊跷，从两人的谈话期间，他听出了一些端倪。在父亲的逼问下，男孩承认了他与女孩已有了一年多的恋情了。越听越生气的父亲，一怒之下踢了儿子一脚。可是没想到，男孩却从二楼纵身跳下，摔到了楼下的水沟中。男孩的下巴摔在了水沟壁上，鲜血顿时涌了出来，巨通使男孩休克了过去，父母立刻冲下楼，背起男孩往医院赶。
2018-11-05 13:10:59 张海(ddjx0019)
我们要正确看待孩子的“早恋”现象，从孩子成长的角度看，到达十一、二岁的男孩女孩，开始体验异性之间的友情，是十分自然、甚至是必须的。早恋是一种情节，是少男少女们的正常交往。这种交往，不是同性、父母、老师所能替代的。我们应该指导孩子们的两性交往，注重情感引导。正常交往的重要性有：娱悦身心，增进健康；排除青春期郁闷、烦恼、焦躁；有助于提升智慧，建立自尊心、自信心。因此，我们应该正确看待孩子们青春所发挥的积极功能，促进孩子们健康成长。使他们人格健全，将来拥有幸福美丽的人生
2018-11-05 07:59:41 SPW5704589(SPW5704589)
1、青春期教育是人生教育，就是恋前的教育，婚前的教育，生活技能的教育。
2、青少年期是容易产生烦恼情绪和心理平衡的阶段。作为一个人要身心健康，就是不仅要有健康的体魄，还要有健康的心态，两者有机结合才是一个有健全人格的人。
3、如果发现学生有早恋现象，作为教师一定要冷静、慎重地对待他们，尊重他们的人格，教育他们正确认识早恋对学习和进步甚至身心带来的伤害，帮他们树立正确的性道德观念及远大的理想，引导他们回到集体和同学中来。
4、青春期教育的实质就是爱的教育，对孩子爱的教育最晚不能晚于青春期。关注孩子成长过程中的身心状态，给孩子特别的呵护，让孩子在良好的教育环境中健康成长。
5、作为班主任应该正确看待孩子们青春所发挥的积极功能，促进孩子们健康成长。使他们人格健全，将来拥有幸福美丽的人生。
6、让青春期的孩子喜欢自己的外貌。让孩子知道自己是独特的，要接受自己的外貌特征。只有让自己的才学为社会创造财富才是成功的。让孩子接纳自己的长相，天天快乐开心的生活。
2018-11-05 06:04:48 SPW5704586(SPW5704586)
青少年在“待婚期”期间所出现的性问题可以通过转移、提升等途径排解和释放；要使孩子们能平稳度过青春期，性教育的引导必不可少。青春期性教育是孩子们人生教育、人格教育的重要组成部分，是包括性生理、性心理和性社会文化三个层面的系统教育，其中最为重要也最容易被忽视的是心理与社会文化教育，三者需要有机融合、融会贯通。
2018-11-04 20:14:03 SPW5704586(SPW5704586)
陈教授强调家庭和学校以及社会要指导青春期的孩子们正确分辨友情与爱情，建立三道防火墙，维护少男少女性健康，做到“防患于未然”。处于青春期少男少女，渴望心理救助和情感支持。此时，最敏感地察觉同伴心理烦恼的，往往是某位与其相好的异性，于是他或她去安抚对方，特别有效。正因为这样，避免了孩子们从一般的情绪困扰转而成为心理障碍，也可预防心理障碍发展成为心理疾病。
2018-11-02 12:42:27 那丽(ddjx0049)
看了陈一筠的《解读青春密码，疏导“早恋”情节 维护少男少女身心健康》我有更多收获，更明确自己在今后班主任工作中如何处理中学生之间的所谓早恋问题，以及对孩子心里的疏导和引导，以及如何对家长进行帮助和解释及引领他们帮助自己的孩子进行适时的隐形的合理的青春期教育。对孩子青春期的教育，太需要我们家校两方面的合作和达成共识了。作为班主任老师，今后我会在自己工作当中更多更细致的关注孩子的心理生理方面的变化。他们现在是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。老师要和学生沟通，解除他们青春期的神秘感和好奇心，懂得友情和爱情的区别。使他们在身体上，心理上共同成长。
2018-10-29 14:04:57 SPW5704580(SPW5704580)
青少年的性教育实在是太有必要了。现在的孩子性意识萌动较早，而且由于现在社会家庭和媒体报刊的负面影响较多，给孩子的成长造成了很多的困惑和诱惑，也造成了很多的伤害。学校、家庭对孩子的性教育势在必行，不能再拖延，以便于做好对孩子人生这一课的教育。性的教育关系到孩子今后的婚姻生活和工作以及对下一代的繁殖与教育，这是一个当前学校教育一直遭遇并无力解决的一个极大问题。孩子们的早恋、同居以至于女孩子屡屡受到身体和心里的伤害，这些由谁来负责？这些痛心的教训什么时候才会引起整个社会的重视和采取行之有效的办法？这都需要我们思考啊！做儿童时期家长和学校就应该对孩子进行友情爱情婚姻方面的性教育，避免孩子的性冲动，避免因为性无知而造成的伤害。这是我们学校的德育安全教育的内容。我们学校教育应该加入这一项，对我们的德育老师，班主任，校医应该开展这一课的讲座。在我们班组主任开家长会的时候，应该加入性教育这一课，告诉家长们应该如何对孩子进行隐形的性教育这一课。教给孩子什么是真正的美，什么是人真正的价值：是人的才学和人的人品；鼓励孩子们正确认识自己，认识自己的身体，自己的外表，接纳自己，欣赏自己，爱自己。
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