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(上)解读青春密码，维护未成年人身心健康
陈一筠：中国性学会青少年性教育专业委员会主任；中国人口文化促进会副秘书长；中国科学技术协会教育专家委员会副主任；中国婚姻家庭研究会专家委员会副主任。曾先后在中国社会科学院外国文学所、世界政治所、苏联东欧所、社会学所工作，历任助理研究员、副研究员、研究员；曾任《国外社会学》主编。2000年12月从社会科学院退休，全力从事学术团体的社会工作。
发布时间：2015-05-31 05:08:00 -
发布时间：2015-07-31 05:08:00
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田丽霞班主任工作法
田丽霞：河北省石家庄市第42中学教师、全国优秀语文教师、全国十佳班主任、全国百名德育科研专家。 课程评介：她积极探索班级管理的新方法，采取辩证的方法管理班级，所带班级班风正，学风浓，成绩优异，学生全面发展，赢得了学生、家长、同行以及专家的好评。2002年曾召开“田丽霞班主任工作艺术研讨会”。
发布时间：2015-03-31 05:07:00 -
（上）校本研修是提高课堂教学力的有效途经
顾泠沅：上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。曾主持长达30年的青浦数学教育改革实验，在扎根研究基础上，寻找教育的中间地带和教师教育的行动学习范式，其成果在全国推广，并多次在ICME、ICET、WALS等国际大会作主题报告或系统演讲。享受国务院特殊津贴，全国劳动模范，全国“五一”劳动奖章，上海市教育功臣。
发布时间：2013-05-06 05:07:46 -
（下）校本研修是提高课堂教学力的有效途经
顾泠沅：上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。曾主持长达30年的青浦数学教育改革实验，在扎根研究基础上，寻找教育的中间地带和教师教育的行动学习范式，其成果在全国推广，并多次在ICME、ICET、WALS等国际大会作主题报告或系统演讲。享受国务院特殊津贴，全国劳动模范，全国“五一”劳动奖章，上海市教育功臣。
发布时间：2013-05-06 05:07:46 -
（上）校本研修是提高课堂教学力的有效途经
顾泠沅：上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。曾主持长达30年的青浦数学教育改革实验，在扎根研究基础上，寻找教育的中间地带和教师教育的行动学习范式，其成果在全国推广，并多次在ICME、ICET、WALS等国际大会作主题报告或系统演讲。享受国务院特殊津贴，全国劳动模范，全国“五一”劳动奖章，上海市教育功臣。
发布时间：2015-05-29 05:07:00 -
（下）校本研修是提高课堂教学力的有效途经
顾泠沅：上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。曾主持长达30年的青浦数学教育改革实验，在扎根研究基础上，寻找教育的中间地带和教师教育的行动学习范式，其成果在全国推广，并多次在ICME、ICET、WALS等国际大会作主题报告或系统演讲。享受国务院特殊津贴，全国劳动模范，全国“五一”劳动奖章，上海市教育功臣。
发布时间：2015-05-29 05:07:00
