获得约 135 条结果 （用时1.00 秒）
-
发布时间：2013-05-06 05:08:33
-
发布时间：2015-10-23 05:08:00
-
个案研究—班主任专业化成长之关键
马利文：北师大首都基础教育研究院研究员、发展心理学博士、教育学博士后。 课程评介：欣赏扎根研究，引经据典，采用互动方式对教师如何写个案进行梳理，把个案作为研究，作为总结，讲课生动。
发布时间：2015-05-31 05:07:00 -
（上）校本研修是提高课堂教学力的有效途经
顾泠沅：上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。曾主持长达30年的青浦数学教育改革实验，在扎根研究基础上，寻找教育的中间地带和教师教育的行动学习范式，其成果在全国推广，并多次在ICME、ICET、WALS等国际大会作主题报告或系统演讲。享受国务院特殊津贴，全国劳动模范，全国“五一”劳动奖章，上海市教育功臣。
发布时间：2015-05-29 05:07:00 -
（下）校本研修是提高课堂教学力的有效途经
顾泠沅：上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。曾主持长达30年的青浦数学教育改革实验，在扎根研究基础上，寻找教育的中间地带和教师教育的行动学习范式，其成果在全国推广，并多次在ICME、ICET、WALS等国际大会作主题报告或系统演讲。享受国务院特殊津贴，全国劳动模范，全国“五一”劳动奖章，上海市教育功臣。
发布时间：2015-05-29 05:07:00 -
发布时间：2015-07-31 05:08:00
-
发布时间：2015-10-26 05:08:00
-
（上）如何提升中小学师生的成功心理素质
沃建中：北京师范大学教授、博士生导师、北京师范大学发展心理研究所党支部书记、副所长，兼任认知发展研究室主任、《心理发展与教育》编委；中国心理学会、学校心理学分会副主任；中国教育学会、心理健康教育专业委员会常务副主任兼秘书长。
发布时间：2015-07-31 05:07:00 -
发布时间：2013-05-06 05:09:28
-
（上）素质教育与课堂教学改革
胡新懿：特级教师、教育部课程改革专家组核心成员。原北京市海淀区教委副主任、清华大学附中原校长。现任中国教师教育视频网*中小学校长培训模块首席专家、国家教育行政学院特聘教授。
发布时间：2015-11-26 05:08:00
