专家：胡新懿 课程：《以人为本，全面实施素质教育》 片长：约2.5小时

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胡新懿老师简介：

特级教师、教育部课程改革专家组核心成员、原北京市海淀区教委副主任、清华大学附中原校长。

学习引领：《以人为本，全面实施素质教育》

报告内容：从温家宝总理提出的教育三部曲(百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；强国先强教)、国家图书馆长任继愈先生提出的中国教育三缺少（缺少做人的教育、缺少历史传统的教育、缺少创新教育）和钱学森之问等教育现状出发，提出教育发展必须以能力为重，提高学生的动手和实践能力；教师要适应新课改的要求，必须提高自身的专业水平；把关注每一位学生发展的要求落到实处。

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专家：张思明 课程：《怎样让我们的教学更加有效》 片长：约2小时

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张思明老师简介：

特级教师，享受国务院特殊津贴。现任北京大学附属中学副校长，曾获“北京市十大杰出青年”、“全国优秀教师”、“苏步青数学教育一等奖”、“胡楚南优秀教学成果奖”等荣誉称号。他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在我国基础教育界引起了极大的反响。

学习引领：《怎样让我们的教学更加有效》

报告内容：从”走近”到”走进“新课程（一线教师的角色）；新课程我们从哪儿突破；什么观念影响“有效的教学”；我们以往成败的关键；四个关键字：兴趣、习惯、问题意识、创新精神。

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专家：仲广群 课程：《教学研究的目的和方法》 片长：约2小时

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仲广群老师简介：

数学特级教师。曾任江苏海安县实验小学教师、海安县教育局教研室副主任。

学习引领 ：《教学研究的目的和方法》

报告内容：传统的教研工作由于过分强调了管理职能，而削弱了研究、指导与服务的职能；过分强调了课程的规范、有序地运作，而忽视了学校、教师在课程实施中的能动性和创造性；过分强调了对学校和教师的评比与甄别，而忽视了对其应有的激励、促进与催生。所有这些，都偏离了教研工作要服务于校本教研、服务于教师的专业成长这一重心和目标。

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专家：韩珍德 课程：《德育引领学校教育中的理念创新与实践》片长：约1.5小时

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全国小学十佳校长，胶州市向阳小学校长，青岛市中小学德育工作先进个人，青岛市优秀教师，青岛市十佳校长，山东省优秀教育工作者，教育部西部地区教育顾问，中国中小学素质教育专家委员。他以超常的理念，发挥ＩＣ效应，构建２４３３工程，使一所人均占地仅有３.７平米的镇办小学跻身于全国名校行列，承办国家、省市级会议７次，３７００多所学校的校长到校参观。创设了《向阳百科》，编撰了《手抄报一点通》，为全国各地校长作报告数十次。《中国教育报》、《山东教育》、《现代教育导报》等以《袖珍式学校的大手笔》和《用智慧经营教育》为题，介绍他的治校方略。

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专家：叶澜 课程：《让课堂教学焕发生命力》 片长：约2小时

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华东师范大学教授，博士生导师。任华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长，《华东师范大学学报（教育科学版）》主编，兼任上海市人民政府参事，中国教育学会副会长，清华大学等8所高校的兼职教授，中央教科所兼职研究员等职务。她曾经担任过华东师范大学教育系系主任，教育科学与技术学院院长，华东师范大学副校长。

学习引领 ：《让课堂教学焕发生命力》

报告内容：当学生精神不振时,你能否使他们振作?当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?当学生茫无头绪时,你能否觉察学生细微的变化和进步?你能否让学生自己明白错误?你能否用不同的语言方式让学生感受关注?

【详细内容】