专家：张代英 课程：《杜郎口中学“三三六”自主学习教学模式》 片长：约1小时

位置：中国教师教育视频网→视频课堂→中小学校长培训→课程领导力→中学管理案例课程

张代英老师简介：

杜郎口中学教学副校长。

报告内容：

“三三六”模式，即课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三大模块：预习、展示、反馈；课堂展示的六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。“给我一次机会，还您一份惊喜”，“我参与，我快乐；我自信，我成长”，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学，这就是杜郎口中学的教学观。

【详细内容】

专家：仲广群 课程：《教学研究的目的和方法》 片长：约2小时

位置:中国教师教育视频网→视频课堂→中小学教师培训→通识培训→有效教科研

仲广群老师简介：

数学特级教师。曾任江苏海安县实验小学教师、海安县教育局教研室副主任。 报告内容：教学研究有别于学院式、规训式的研究，它是当事人置身于特定的教育情境之中，主动感知、解读、调适和架构教育情境的过程，其研究水平的高低更多地取决于研究者专业知识和实践智慧的高下，故而其研究具有情境性、实践性、反思性的特征。

【详细内容】

专家：龚正行 课程：《要加强对学生学习过程的管理》 片长：约2小时

位置：中国教师教育视频网→视频课堂→中小学教师培训→通识培训→有效教学与高校课堂

龚正行老师简介：

特级教师、北京市普教系统教书育人先进工作者、北京市优秀教育工作者、国务院颁发的政府特殊津贴、北京市第二届胡楚南优秀教学成果奖、北京市有突出贡献的科学、技术、管理专家。

报告内容：

教师要从自己的角度思考如何对待学生，如何做好学生的工作，如何真正引导学生，使学生意识到学习的重要性，并能自觉的学习，养成良好的习惯，内化为学习主动性，增强自主自觉性。

【详细内容】

专家：吴文君 课程：《师生有效使用沟通技巧训练》 片长：约2小时

位置：中国教师教育视频网→视频课堂→中小学班主任培训→班主任专业化通识培训

吴文老师简介：

苏州市田家炳实验中学专职心理教师，全国十佳心理教师，江苏省教委心理教育专家团成员之一。2003年，吴文君作为特色人才，走进了苏州田家炳实验中学，成了当时全市唯一的一名专职心理教师。几年后，吴文君成功地让许许多多的青少年摆脱了心理危机，热爱生活，自信向前。而热爱思考的她，也从中发现了许许多多典型的案例，同时也感到了自己的成长，为让人们分享她的心育成果，几年来，她坚持记录典型案例，心育心得，不断为本市和省内外的报刊撰稿，还自费出版了《成长的故事》、《心灵的对话》两本心育随笔。

【详细内容】

专家：郑晓江 课程：《感悟生命-关于中小学生生命教育的思考》片长：约2小时

位置：中国教师教育视频网→视频课堂→中小学班主任培训→班主任育德课程→中小学思想道德教育

郑晓江老师简介：

江西师范大学教授，道德与人生教育研究所所长。

报告内容：

如何在中小学开展好生命教育？如何引起人们自我生命的关爱和敬重？如何珍惜生命、开拓生命、追求永恒？如何让你身边的每一个人，你的学生更加关爱生命、敬重生命、珍惜生命？

【详细内容】